В Хабаровске прошел городской семинар практикум для педагогов

В нем приняли участие более 40 воспитателей детских садов — они обменялись опытом в рамках Года единства народов России, сообщает СИ «Хабаровские вести» со ссылкой на пресс-службу городской администрации.

Главная цель встречи — показать, как через игру и творчество у дошкольников формируется уважение к культурному многообразию и любовь к Родине.

Так, педагоги детского сада № 196 делают традиции осязаемыми для детей: в своей работе они используют сенсорные коробки и интерактивные выставки. Ребята могут трогать ткани, изучать орнаменты, слушать звуки народных инструментов — так абстрактные понятия становятся понятными даже самым маленьким, а дети начинают видеть общее и различное в разных культурах.

Воспитатели детского сада № 27 предложили погружение в культуру народов Приамурья через создание мультфильмов и традиционные подвижные игры. Работа над мультфильмом выстраивается как целая образовательная траектория: дети знакомятся с легендами и бытом, продумывают сюжет, рисуют раскадровки и озвучивают персонажей. А подвижные игры помогают прочувствовать ценности сообщества, развивают командный дух и эмпатию.

Важную роль играет и совместное творчество. Воспитатель детского сада № 128 провела мастер‑класс по созданию памятной поделки, посвященной Году единства. Такая деятельность не только развивает мелкую моторику и воображение, но и дает ребенку возможность выразить личные чувства. Готовая поделка становится поводом для разговора в семье о том, что объединяет людей, несмотря на различия.

Еще один эффективный подход — использование искусства как инструмента познания. Педагоги из дошкольных учреждений № 33, 190 и 187 раскрывают потенциал детей через нетрадиционные техники рисования, театрализованную деятельность и иммерсивные «путешествия» по регионам России. Например, тематический день‑экспедиция, когда группа превращается в исследовательскую команду, позволяет ребенку «посетить» разные уголки страны через костюмы, музыку, мини‑спектакли и даже кулинарные эксперименты — и почувствовать себя частью большой страны.

Семинар стал не просто площадкой для презентаций, а пространством живого профессионального диалога: педагоги не только показали готовые решения, но и обсудили, как адаптировать эти практики под разные возрастные группы и условия работы. Такой обмен опытом помогает тиражировать успешные подходы и формировать единую воспитательную среду в городе.