Мы — молодые!

Я бы на ТВ пошел

Существуют люди, которые еще со школьной скамьи грезят профессией журналиста. Конечно, поступить в вуз на соответствующий факультет можно, просто сдав русский и литературу, но лучше подготовиться к этому заранее. Мы побывали в телестудии «Палитра‑ДВ», в которой постигают азы юные корреспонденты, а также режиссеры и сценаристы.

Лучшее детям

Изначально руководитель и преподаватель студии Ольга Шпакова совместно с оператором Валерием Шпаковым работали на телеканале «Телепалитра», где снимали разные передачи, посвященные спорту, танцам, животным, даче и многим другим темам. Эти передачи до сих пор транслируются на телеканале. Затем руководитель модельного агентства Best Наталья Леготина предложила Ольге Анатольевне создать студию, в которой дети обучались бы работе с камерой, практиковались в актерском мастерстве и улучшали речь. Благодаря телеформату родители учеников могли бы в прямом эфире наблюдать прогресс детей.

— Мы стали снимать небольшие ролики, посвященные мероприятиям, брать у прохожих интервью, обучать детей работе с видеокамерой и видеоредактором Adobe Premiere Pro, в котором работают все телеканалы страны. Но были вынуждены на некоторое время прервать вещание, пока не перешли в городской молодежный центр, где работаем уже третий год, — отмечает Ольга Анатольевна.

Большой педагогический и творческий опыт позволил преподавателям выработать систему, которая помогает работать даже с очень стеснительными детьми. С ними обсуждают личные проблемы, помогают разрешить конфликтные ситуации, не связанные непосредственно с телестудией, поддерживается тесная связь с родителями. Ребята вместе отмечают праздники, снимают юмористические ролики и учатся не бояться показывать себя, заводят между собой дружбу.

— Главное в работе с будущими журналистами — научить их говорить правду и искать выход из любой жизненной ситуации. Корреспондент должен быть свободен и уверен в себе. И, конечно, у ребенка должен быть интерес к творчеству и самой профессии, — подчеркивает Ольга Шпакова.

Техническое оснащение способно удивить. Оба зала, малый и большой, оборудованы хромакеем и множеством осветительных приборов с разными видами насадок. В большом зале, где ребята записывают интервью и подкасты, можно проводить многокамерную съемку, причем за нее отвечает не только преподаватель по операторскому мастерству Валерий Шпаков, но и сами воспитанники, вставшие на путь видеографов. Все имеющееся оборудование Ольга и Валерий приобрели самостоятельно. Отснятые в различных жанрах материалы публикуются в группе «Палитра Телепалитрова» во «ВКонтакте» и на канале «Палитра ДВ» на Rutube.

Даже родители ребят просят об уроках: все больше людей создают блоги в социальных сетях и на видеохостингах, что требует грамотной и красивой речи, умения выставлять свет, выстраивать композицию кадра. Однако для взрослых, в отличие от детей, занятия будут платными, — объясняет руководитель телестудии.

Главное — не бояться

Всех новичков ждет прослушивание, с которым каждый справляется по-разному. Ребенок садится перед камерой, отвечает на вопросы о себе, затем запись транслируют на экран телевизора, и все обсуждают положительные и отрицательные стороны рассказа, причем для начала спрашивают мнение самого интервьюируемого. Так, нам удалось увидеть, как проходит прослушивание Таисия Турбина, пришедшая на студию вслед за своим бывшим одноклассником Тимофеем. Несмотря на полученную критику, которую мягко и профессионально высказали более опытные ученики, она отметила, что ей понравилось то, как прошел «обряд посвящения».

— Я посещаю занятия уже семь лет, начинала еще с агентства Best. Раньше я была очень стеснительной: помню, как пришла на самое первое занятие и не могла ничего сказать, просто плакала. Но с каждым разом я становилась все более и более уверенной, начала понимать, что нужно стремиться проявить себя, не бояться показать свои преимущества. После этого социальная тревожность почти сошла на нет, — делится ученица «Палитры-ДВ» Ульяна Смоленцева.

Занятия не ограничиваются интервью и новостями. Ребята снимают видеоролики, музыкальные клипы, телепередачи и даже проводят конкурсы стендапа (по теме «Школа») — как для младшей (10—14 лет), так и для старшей (15—25 лет) групп. Во втором конкурсе членом жюри был известный хабаровский комик Александр Кангосин. Он же проводил мастер-классы. А когда запись концерта выложили на Rutube, зрители сразу же попросили продолжения.

Как отмечают воспитанники, занятия в телестудии помогают им в повседневной жизни и учебе. Например, им легче даются творческие проекты, проще импровизировать, лучше понимается содержание прочитанного, а информацию из учебников они схватывают на лету. Многие из учеников задумываются о том, чтобы связать свою жизнь с журналистикой — например, стать телеведущим, — и уже с 13 лет собирают портфолио, в которое входят не только публицистические работы, но и рассказы, очерки, стихи и даже короткометражные фильмы.

— Каждый год наши воспитанники поступают по профилю: в ДВФУ, ТОГУ, московские и санкт-петербургские вузы. В этом году двое из них, Степан Тетеркин и Дарья Юрикова, даже успешно прошли во ВГИК, представив на творческом конкурсе короткометражный фильм, который мы сняли вместе в этой телестудии, — подчеркивает Ольга Шпакова.

---

Один в большом мире

Многие выпускники 9-х и 11-х классов, поступая в ссуз или вуз, съезжают от родителей: кто‑то в общежитие, кто‑то на съемную квартиру. О том, как помочь подростку подготовиться к самостоятельной жизни и справиться с новой для себя ролью, мы узнали у педагога‑психолога Хабаровского центра развития психологии и детства «Псилогия» Ольги Славкиной.

Насильно мил не будешь

Основной источник стресса при переезде от родителей — разрыв привычных социальных связей, как с близкими, так и с друзьями, а также необходимость выстраивания новых. Добавляется кардинальная смена образа жизни: приходится самостоятельно принимать решения, выстраивать распорядок дня и распределять нагрузку как в учебе, так и в быту.

— Переезд от родителей можно сравнить с инициацией, в результате которой подросток или молодой человек примеряет новую для себя социальную роль. Это может заставить его чувствовать себя более ответственным и взрослым, но может и оставить растерянным перед новыми обязательствами, — объясняет эксперт.

Причем невозможно сказать, кто окажется более приспособленным к подобным изменениям — бывший девятиклассник или первокурсник вуза. Хоть за два года и способна лучше развиться префронтальная кора мозга, отвечающая за самоконтроль и прогнозирование своих действий, без поддерживающей среды молодой человек может оказаться менее приспособленным ко взрослой жизни даже в 18 лет, чем другой в 15—16.

— Важно внимательно наблюдать за ребенком, потому как не всегда выполнение домашних обязанностей и хорошие оценки означают, что бывший школьник не «уйдет в отрыв». Учиться и выполнять бытовые обязанности ребенок должен не из послушания, а из внутреннего побуждения, — подчеркивает Ольга Славкина.

Быстрее всего адаптируются к новым условиям молодые люди, которые привыкли видеть пример родителей: поддерживающих порядок, ответственно относящихся к своей работе, здоровью, соблюдающих финансовую грамотность. Пассивное наблюдение делает для подростков подобное положение вещей вариантом нормы, который они будут стараться воспроизводить в самостоятельной жизни. Кроме того, важно по мере взросления давать ребенку свободу принимать решения и нести за них ответственность, оказывая ему необходимую поддержку в случае совершения ошибок.

Без помощи никуда

Иногда случается так, что, несмотря на высокий уровень самостоятельности, молодой человек сталкивается с проблемами адаптации, в решении которых ему могут помочь родители, психологи и ближайшее окружение.

— К сожалению, наличие друзей в школе не означает, что подросток обладает необходимым уровнем социализации и что он не будет испытывать сложностей с поиском новых. Поэтому желательно, чтобы даже после переезда ребенок поддерживал важные для него социальные связи, это могут быть в том числе значимые старшие фигуры — родители, родственники, с которыми у молодого человека выстроено доверительное общение. В случае социальной изоляции может развиться тревожное состояние, — предостерегает психолог.

Бывают и ситуации, когда подросток в школьные годы находился в дружном коллективе, но после переезда, особенно в общежитии, сталкивается с насилием или оскорблениями со стороны соседей и сокурсников, с которыми не знает что делать, так как не имел предыдущего подобного опыта. В таком случае родителям важно не оставаться в стороне. Помочь ребенку воздействовать на администрацию общежития, учебного заведения, арендодателя, а при физическом насилии — обратиться в полицию.

— Важно поддерживать контакт с молодым человеком, но не излишне его опекать. Делиться переживаниями с родителями он должен не по принуждению, а из чувства доверия и уверенности в том, что вы способны оказать необходимую помощь. Указывать на проблему социальной адаптации или психологические трудности может излишне яркое проявление любых эмоций или, наоборот, апатичность, резкий набор или потеря веса, ухудшение успеваемости и отказ от посещения учебного заведения. Родителям важно сохранять поддерживающий настрой, помогать своему сыну или дочери без обесценивания его или ее собственных усилий, показать, что вам не все равно и что вы на его стороне, вселить надежду, что проблема может быть решена совместными усилиями, — объясняет Ольга Славкина.